Buku ini biasanya menyoroti bahwa hambatan pendidikan bukan hanya soal kecerdasan, melainkan interaksi antara faktor internal dan eksternal. Berikut adalah poin-poin utama cara mengatasi kesulitan tersebut menurut perspektif beliau: 1. Identifikasi Akar Masalah Faktor Fisik: Gangguan penglihatan, pendengaran, atau kesehatan umum yang sering terabaikan. Faktor Psikologis: Kurangnya motivasiā¦
Buku ini memberikan tujuh langkah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerima informasi di memori langsung, menindaklanjutinya di memori kerja, menyimpannya di situasi yang tidak terduga, yaitu menggunakan hal yang telah mereka pelajari saat mereka membutuhkannya.
Buku ini terdiri dari 4 bab. Bab pertama; membahas tentang Memahami dakwah pengembangan masyarakat. BAb II; Matra dakwah pengembangan masyarakat. Bab III; Dakwah pengembangan masyarakat: metode dan teknik. BAb IV; Mengkritisi Peran perguruan Tinggi, Pondok Pesantren dan LSM sebagai agen pengembangan masyarakat: Diskusi dan refleksi.